sábado, 10 de junho de 2017

II Encontro do VI Ciclo de Reflexões: " A ESCOLA PRECISA DE RELIGIÃO OU APENAS DA SUA?"

Na tarde do dia 8 de Junho de 2017 aconteceu o II Encontro do VI Ciclo de Reflexões do subprojeto de Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).O tema discutido foi "A ESCOLA PRECISA DE RELIGIÃO OU APENAS DA SUA?". O encontro foi organizado pelos bolsistas da Escola de Ensino Médio Doutor João Ribeiro Ramos.

Arte do Ciclo
Por Márcio Nascimento

De início a supervisora Sílvia Portela abriu o encontro, dando boas vindas aos presentes, apresentando as bolsistas Tatiane e Antônia, e falando um pouco sobre o objetivo do encontro naquela tarde.

Foto: Márcio Nascimento
Logo após, para abrilhantar a tarde e deixar um ar de emoção e bem estar, houve uma apresentação de dança realizada por estudantes do Colégio Santana (colégio particular de Sobral).

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Em seguida, a bolsista Tatiane direcionou perguntas aos convidados da tarde: Professor Mestre Marcos Fábio Lima Ferreira (Bonnet)  e a professora Leuda (Professora do Colégio Santana).

Foto: Márcio Nascimento
A professora Leuda foi a primeira a falar. Ela discorreu sobre formação humana e sobre os objetivos que uma disciplina sobre religião deve ter dentro de uma escola. Além disso, ela falou sobre como é realizado o ensino religioso na escola onde ela atua. Houve espaço para comentários relacionados a formação humana.  

Foto: Márcio Nascimento

Um dos pontos destacados pela professora foi a questão da fé, independentemente das crenças que cada um tenha. A auto confiança e o amor ao próximo foi também um dos destaques.

Seguindo  a tarde, o professor Bonnet discorreu sobre alguns pontos relacionados à crenças e fez uma breve apresentação de slides. Nesta ele apresentou alguns pensamentos de autores que são destaques na literatura quando o assunto é a fé, Deus e Jesus. Ele também fez uma breve amostra de alguns de seus livros que vão de encontro com o assunto tratado na oportunidade.
Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento

Quando os convidados se retiraram, foi a vez das Bolsistas Tatiane e Antônia revezarem e falarem um pouco sobre o tema.  Assim, nas suas falas, foi destacado uma pequena parte histórica das religiões no Brasil, apresentando os vários legados que a herança religiosa deixou no povo brasileiro: legado histórico, cultural, pedagógico e, obviamente, religioso. 

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento
Como último assunto, foi discutido um pouco sobre como os presentes viam a questão da religião nas escolas. Este momento foi marcado por manifestações do público. Assim, surgiram alguns relatos e opiniões de como é e, principalmente, como deveria ser trabalhada a religião nas escolas.

Foto: Márcio Nascimento

Foto: Márcio Nascimento
Finalizando a tarde de discussões e relatos, as organizadoras do encontro agradeceram a presença de todos e distribuíram alguns brindes.

Foto: Márcio Nascimento
Para mais informações sobre as atividades dos bolsistas na escola onde eles atuam, acesse o blog: pibidmatematicaribeiroramos.blogspot.com.br


quinta-feira, 8 de junho de 2017

O ENSINO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS-MOSTRA DE TRABALHOS

Na noite de 08 de Junho, os estudantes do curso de pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) que cursam a disciplina "O Ensino de Matemática nas Séries Iniciais" ministrada pela Professora Drª Madeline Maia realizaram uma mostra de trabalhos/materiais didáticos desenvolvidos na disciplina. 

Foto: Tales Sousa

Foto: Tales sousa

Como os materiais desenvolvidos são voltados para o ensino de matemática nas séries iniciais (1º ao 5º ano), estes contemplaram conteúdos tais como as quatro operações, raciocínio lógico e a percepção relacionada ao tamanho de figuras geométricas.

Foto: Cleone Neres

Foto: Tales Sousa
Considerando o público no qual  se tem a pretensão de aplicar os materiais pode-se destacar que muitos trabalhos buscaram por meio da utilização de jogos e dinâmicas, alternativas que despertam maior interesse dos alunos pois possibilitam a aprendizagem  de maneira prazerosa. 

quinta-feira, 25 de maio de 2017

8º ENCONTRO DO PROJETO + MATEMÁTICA (TURMA:TARDE)

Na tarde do  dia 24, encerrando as atividades do Projeto + Matemática no mês de Maio, foi apresentado aos estudantes um jogo chamado Quadrado Mágico com Números Inteiros. Trata-se de um desafio onde deve-se preencher um quadrado com 9 dígitos de modo que a soma dos dígitos nas linhas, colunas e diagonais sejam sempre a mesma como podemos observar na imagem abaixo.  

Foto: Cleone Neres
Inicialmente os bolsistas resolveram um quadrado mágico esclarecendo o objetivo do jogo e em seguida deixaram um situação análoga como desafio para os estudantes.  Nesta atividade os estudantes deviam utilizar da adição com números inteiros de modo a obter sempre o mesmo resultado. Na aplicação, foi percebido que mesmo depois das aulas mediadas pelos bolsistas e atividades realizadas, ainda assim, alguns estudantes apresentavam dificuldades no momento de realizar essa operação em se tratando de operar com números positivos e negativos. 

Foto: Leandro Oliveira

Foto: Leandro Oliveira
Com esta atividade encerra-se o estudo do conjunto dos números inteiros. No mês de junho o projeto terá continuidade com o estudo dos números racionais. 

sexta-feira, 19 de maio de 2017

Minicurso “Geogebra e Resolução de Problemas Olímpicos”.

Na tarde do dia 18 de maio aconteceu o minicurso “Geogebra e Resolução de Problemas Olímpicos”, ministrada pelo Professor Wedson Noronha. 

De início foram apresentadas algumas ferramentas que seriam utilizadas no decorrer da tarde na resolução de alguns problemas famosos de olimpíadas de matemática. As olimpíadas que serviram de fonte para pesquisa das questões foram as seguintes: Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP); Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) e Olimpíada Cearense de Matemática (ver sigla).

O professor buscou mesclar entre o ensino na lousa e o ensino das questões no programa Geogebra.

Ao final, o professor realizou um sorteio de algumas revistas e livros, e finalizou o encontro.

Participantes do Minicurso

quinta-feira, 18 de maio de 2017

7º ENCONTRO DO PROJETO + MATEMÁTICA (TURMA:TARDE)

Dando continuidade com as atividades do Projeto +Matemática, os bolsistas Cleone Neres, Edna Brito e Leandro Oliveira realizaram um encontro na  tarde do dia 16 de maio com o objetivo de resolver questões acerca do conteúdo abordado. Neste caso, sobre o conjunto dos números inteiros. 

Foto: Cleone Neres


Foi um momento que ocorreu da seguinte maneira. Inicialmente os bolsistas entregaram uma lista de exercícios e organizaram a sala em dois grupos para que os estudantes  pudessem ajudar um ao outro na resolução, entretanto, cada um deveria registrar  as respostas individualmente. Ao final, os bolsistas realizaram a correção esclarecendo as dúvidas apresentadas na atividade.  

Foto: Leandro Oliveira

Foto: Leandro Oliveira

sábado, 6 de maio de 2017

4º Encontro do Projeto "+ Matemática" ( Grupo Manhã)

Na manhã do dia 5 de Maio os bolsistas Antonio José , Janaína Muniz e Ramon Firmo realizaram o quinto encontro do Projeto "+ Matemática". Na oportunidade, os bolsistas fizeram uma rápida revisão do que havia sido repassado nos encontros do mês de Abril (Conjuntos numéricos,Operações com números irracionais e situações problemas).Em seguida, os alunos que estavam presentes responderam a um teste avaliativo de 5 questões.

Foto: Antonio José

Foto: Antonio José
Após os alunos terminarem de responderem o teste, houve um deslocamento até a biblioteca. Neste local foi aplicado com os mesmos discentes o jogo denominado "Bingo dos Conjuntos". A ideia era fazer com que os alunos fixassem de uma forma mais lúdica o que eles haviam aprendido de forma tradicional em sala. A habilidade exigida dos alunos para que eles conseguissem jogar o "Bingo dos Conjuntos" era, tão somente, o que eles haviam aprendido durante os encontros do Projeto "+ Matemática".
Foto: Antonio José

Foto: Antonio José

Ao final, quando o jogo havia terminado, os bolsistas Antonio José e Janaína Muniz conferiram a performance dos alunos e anunciaram o ganhador.
Foto: Ramon Firmo 

quinta-feira, 4 de maio de 2017

5º ENCONTRO DO PROJETO + MATEMÁTICA (TURMA:TARDE)

Na terça feira, dia 02 de maio, os bolsistas Cleone Neres, Edna Brito e Leandro Oliveira deram continuidade as atividades do Projeto + Matemática. Este que tem como objetivo trabalhar de maneira diversificada conteúdos nos quais os estudantes apresentam dificuldades e que foram definidos com base em um diagnóstico realizado pelos bolsistas com os estudantes das turmas de 1º ano no ensino médio da escola Monsenhor Linhares. 

Foto: Cleone Neres

Foto: Cleone Neres



Nesta oportunidade, os bolsistas fizeram uma breve revisão sobre números naturais, conteúdos trabalhado no mês anterior e em seguida introduziram o estudo dos números inteiros tentando relacionar com situações do cotidiano, justificando, assim, o surgimento e a necessidade de estudar esses números. 
Foto: Edna Brito

Foto: Edna Brito

sábado, 29 de abril de 2017

Oficina "Geometria Espacial - Volume de Sólidos Geométricos".

Na manhã do dia 25 de Abril de 2017, os bolsistas Antônio José, Janaína Muniz e Ramon Firmo, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), do Subprojeto de Matemática, da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), aplicaram a oficina intitulada “Geometria Espacial – Volume de Sólidos Geométricos”, com os estudantes do 1° ano  da Escola de Ensino Médio Monsenhor Linhares.

Nesta oficina foram trabalhados alguns dos principais sólidos geométricos como o cubo, cone, cilindro e a esfera.
Foto: Antônio José

Foto: Antônio José

Inicialmente os estudantes foram indagados sobre o assunto como: O que seria volume? E sólido geométrico?  Quais objetos do cotidiano estavam relacionados aos que estavam sendo estudados?.

Na sequência foi apresentado o significado de “volume” de um sólido geométrico e como calcular o volume dos sólidos em estudos, por meio de apostilas produzidas pelos bolsistas que atuam na escola. Após a leitura individual e coletiva os bolsistas fizeram as intervenções necessárias, buscando esclarecer as dúvidas mais frequentes. 

Posteriormente os estudantes resolveram alguns exercícios para melhor compreender e colocar em prática o assunto. Alguns demonstraram algumas dificuldades iniciais mas conseguiram superá-las.

Foto: Antônio José

Assim buscou-se ampliar a visão espacial dos discentes e melhorar a aprendizagem deste conteúdo no ensino médio, pois é um assunto pouco compreendido pela maioria dos estudantes. Com esse estudo, tornou-se possível aos discentes compreender o conceito de volume, como calcular e ainda fazer comparações com objetos do cotidiano. 




terça-feira, 25 de abril de 2017

4° ENCONTRO DO PROJETO +MATEMÁTICA (TURMA:TARDE)

Da tarde do dia 25 de Abril os bolsistas Cleone Neres, Edna Brito e Leandro Oliveira deram continuidade aos encontros do projeto +matemática, atividade que visa abordar conteúdos definidos com base em diagnósticos realizados com estudantes e professores das turmas de 1° ano do turno da manhã da escola Monsenhor Linhares. Os encontros ocorrem semanalmente às terças feiras no horário de 13:30 às 15:30. 

Logo do Projeto + Matemática


Ao ser apresentado o projeto para os estudantes ficou acordado que seria trabalhado um conteúdo por mês sendo que no último encontro de cada mês a atividade a ser realizada não seria previamente definida. A ideia é que neste último encontro os bolsistas promovam uma atividade diferente como por exemplo, a utilização de um jogo, uma dinâmica ou algo que esteja relacionado com o conteúdo estudado. Assim sendo, após ser introduzido e contextualizado o surgimento dos números naturais no 1° encontro do projeto, explicado as propriedades e resolução de atividades no 2° e 3° encontro, neste último momento os bolsistas trouxeram o jogo de baralho com uma adaptação ao conteúdo.

Naipes do Baralho Tradicional

O encontro iniciou com uma apresentação do baralho utilizando slides e distribuindo baralhos entre os estudantes, em seguida, os bolsistas apresentaram as regras adaptadas para um  jogo envolvendo apenas os números das cartas e as quatro operações básicas da matemática. As regras criadas pelos bolsistas foram as seguintes:

- Será divida a turma em grupos com 3 ou 4 estudantes;
- Cada estudante receberá 9 cartas de um total de 52;
-O objetivo do jogo é, utilizando 3 cartas das 9 disponíveis na mão e as quatro operações obter 30 como resultado;
- Formado um jogo, este deve ser colocado de lado e o estudante deve continuar o mesmo processo para as cartas restantes;
- Vence a partida quem formar primeiro três jogos;
- Ganha o jogo quem vencer primeiro três partidas.

Observação: É fundamental que ao fazer um jogo o estudante registre no caderno como obter o resultado para conferir ao final da cada partida com os outros competidores.

Foto: Edna Brito


Foto: Leandro Oliveira

Ao final da atividade, houve uma premiação ao vencedor de cada grupo.  

Foto: Monitor do Laboratório de Informatica



terça-feira, 18 de abril de 2017

3° ENCONTRO DO PROJETO +MATEMÁTICA (TURMA:TARDE)

Na tarde do dia 18 de Abril os bolsistas Cleone Neres, Edna Brito e Leandro Oliveira realizaram no laboratório de informática da escola Monsenhor Linhares o 3º encontro do Projeto + Matemática.

Foto: Cleone Neres


No encontro os bolsistas iniciaram com uma breve revisão sobre as propriedades operatórias dos números naturais, assunto que fora visto no encontro anterior. Em seguida, fizeram a correção de uma atividade deixada com os estudantes dando atenção aos erros cometidos e buscando mostrar a maneira correta de proceder nos cálculos com esses números. 

Foto: Cleone Neres

3º Encontro do Projeto + Matemática - 18 04 2017

No dia 18 de abril do corrente ano, no turno da manhã, aconteceu o Terceiro Encontro do Projeto + Matemática onde os bolsistas da presente escola, iniciaram o encontro com uma breve revisão do conteúdo de conjuntos numéricos e em seguida, foi trabalhado as operações com os números irracionais.
O bolsista Antonio José, iniciou o encontro relembrando alguns conceitos de conjuntos numéricos visto nos encontros iniciais do Projeto + Matemática. Ainda, fez ênfase ao conhecimento dos principais números irracionais, sendo visto e estudado o quanto vale cada número irracional.


Bolsista Antonio José, fazendo a revisão
de conjuntos numéricos.

A seguir, o bolsista Ramon deu continuidade à explicação, apresentando as principais operações existentes entre números irracionais e exemplificou cada operação, com 5 exemplos, onde propôs levar aos alunos, a melhor compreensão do conteúdo abordado em sala.

Bolsista Ramon Firmo, dando continuidade na explicação,
com as Operações de Números Irracionais.

Em seguida, aplicou-se alguns exercícios, onde fora abordado o conteúdo dos encontros anteriores mais o visto no último, vendo assim, um crescimento na aprendizagem dos alunos.

Bolsistas: Antonio José (AJ), Cleone Neres, Edna Maria, Janaína, Leandro Oliveira e Ramon Firmo.
Supervisora: Roniele Magalhães
Fotos: Antonio José e Ramon Firmo.

quarta-feira, 12 de abril de 2017

2º Encontro do Projeto "+ Matemática" ( Grupo Manhã)

Na manhã do dia 11 de abril do corrente ano, realizou-se o segundo encontro do projeto “+ Matemática” com alunos do 2º ano do ensino médio (turmas “C” e “D”) da escola Monsenhor Linhares.

O momento foi conduzido pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), do Subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), Antonio José, Janaína Muniz e Ramon Firmo.

Para dar início ao encontro, o bolsista Antonio José apresentou alguns fatos históricos que envolvem o conteúdo estudado no mês de abril-conjunto dos números irracionais. Na explanação foram apresentadas algumas curiosidades sobre os irracionais e alguns dos mais conhecidos números irracionais na matemática.

Foto: Janaína Muniz

Em seguida, o bolsista Ramon Firmo apresentou algumas características que definem os números estudados naquele momento. Além disso, a explanação do discente serviu para destacar alguns pontos importantes e que devem ser levados em consideração quando do estudo dos irracionais.

Foto: Antonio José

Foto: Antonio José


Adiante, a bolsista Janaina Muniz conduziu os alunos a responderem algumas questões que serviram como exercícios de fixação do conteúdo visto.

Foto: Antonio José

Foto: Antonio José


Logo após, foram feitas as correções dos exercícios e os alunos liberados.

II Encontro do VI Ciclo de Reflexões: " A ESCOLA PRECISA DE RELIGIÃO OU APENAS DA SUA?"

Na tarde do dia 8 de Junho de 2017 aconteceu o II Encontro do VI Ciclo de Reflexões do subprojeto de Matemática do Programa Institucional ...